Dans le cadre de la géographie, les élèves de CM participent à un projet d’échange épistolaire entre plusieurs classes. Ils ont pour objectif d’envoyer des cartes postales à d’autres enfants situés dans toutes les différentes régions de France (métropole et outre-mer). En échange, ils recevront également toutes sortes de cartes postales venant des autres régions
Art période 2 Thème: marin Technique: dessin en pas à pas
Dans le cadre du Vendée Globe, les CM2 ont découvert l’unité de mesure selon laquelle les bateaux avancent en mer. Chaque semaine, nous constatons que notre bateau se déplace en “noeud” sur Virtual Regatta. C’était donc l’occasion de faire des calculs pour convertir ces noeuds en kilomètres/heure, et ainsi mieux se rendre compte de la
Dans le cadre du Vendée Globe, nous étudions le quotidien des skippers. La classe a découvert les habitudes des concurrents et les contrainte liées à l’alimentation en mer (nourriture lyophilisée, dessalinisateur pour l’eau …). Pour manger des aliments frais, les skippers ont la possibilité de faire pousser des graines germées. A notre tour, nous avons
“Pendant les courses de voile comme le Vendée Globe, aucune escale n’est permise. Les skippers doivent donc être autonomes et se débrouiller pour disposer de la nourriture et de l’eau nécessaire pendant tout le temps de la course. Il n’est pas possible de boire l’eau de la mer directement, elle n’est pas potable. Comment font
Un petit nouveau est arrivé dans la classe cette semaine ! Bienvenue à Bubulle :-). Les CM2 sont ravis de prendre soin de toi.
La France, l’Europe et le monde. 3 nouveaux puzzles viennent enrichir la classe des CM2 et rencontrent un grand succès !
Dans le cadre du Vendée Globe 2020, nous avons créé un bateau pour la classe des CM2 !! 🙂 Voici son nom: CM2stjosephDONGES Chaque semaine, nous allons observer sa position géographique, son classement dans la course, ainsi que la situation météo et la force du vent. Les élèves ont pu construire leur propre Imoca à partir
